日前，在中國氣象局公布的2021年度全國氣象科普教育基地考核結(jié)果中，53個全國氣象科普教育基地因工作成績突出被評為“2021年度優(yōu)秀全國氣象科普教育基地”。

依據(jù)《全國氣象科普教育基地管理辦法》，中國氣象學會秘書處評選出包括北京市氣象探測中心（北京市觀象臺）、新疆維吾爾自治區(qū)塔城地區(qū)氣象局等38個綜合類科普教育基地，北京市海淀區(qū)西苑小學怡美少年氣象站、呼和浩特市賽罕區(qū)金橋小學等13個示范校園氣象站。

氣象科普工作是提高我國國民素質(zhì)的一項重要舉措，為了更好的普及氣象科學知識，2019年中國氣象學會為此出臺了《校園氣象科普教育整體解決方案》。校園氣象站的建設(shè)為老師在學生的學習生活過程中普及氣象知識提供了良好的平臺。

校園氣象站主要由氣象傳感器、采集器、云平臺組成。通過氣象傳感器，校園氣象站可以對天氣環(huán)境進行全天候的監(jiān)測。不同的傳感器監(jiān)測的對象也不同，校園氣象站基本上可對風速、風向、溫度、濕度、氣壓、光照、光學雨量、pm2.5、pm10、噪聲等氣象要素進行實時觀測。

校園氣象站可以對學校周圍的氣象環(huán)境進行實時的監(jiān)測，為合理安排學生的學習活動提供了參考，例如可以讓學生在空氣不好的天氣時減少外出，避免空氣中的有害物質(zhì)對學生造成傷害。校園氣象站的建立還能夠讓學生更加直觀的接觸和了解氣象信息，可以引起學生對于氣象環(huán)境相關(guān)學科的興趣，并且引發(fā)學生對環(huán)境問題的思考，引起學生對環(huán)境污染的關(guān)注程度，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。學校還可以以氣象站為載體宣講氣象災害的放在救災知識，提高師生在面對氣象災害時的防御意識和能力。

校園氣象站是開展氣象科普工作的重要載體，是提升公共氣象服務和氣象防災減災效益的重要途徑，作為學校方要利用好這一載體，為氣象科普教育的推行增添一份助力。